N’da, K. C. (2017), « La décision éducative des ménages ivoiriens : une analyse empirique », Revue Internationale de Gestion et d’Economie (RIGE), Numéro.2, Volume 1; Juillet 2017
Cet article vise à élucider les fondements de la décision d‘éducation de leurs enfants. L‘analyse de la demande d‘éducation des ménages ivoiriens est conduite à l‘aide d‘un modèle logit multinomial. Les données utilisées sont celles des enquêtes sur le niveau de vie des ménages de 1998 et de 2008 dans dix régions de la Côte d‘Ivoire. L‘âge des enfants, la composition du ménage ainsi que la concentration de l‘offre d‘éducation primaire et secondaire agissent positivement et significativement sur l‘éducation des enfants. Le revenu n‘influence que les études secondaires. Les facteurs sociodémographiques déterminent aussi la décision éducative des ménages avec des effets variables selon les régions. La sécurité, la proximité des établissements scolaires et des services administratifs encouragent l‘éducation des enfants. Mais, certaines structures de gestion de l‘école constituent un frein à son accès.